校长的观点：协作沟通
“The development of language is part of the development of the personality, for words are the natural means of expressing thoughts and establishing understanding between people.”
“If intelligence is the triumph of life, the spoken word is the marvelous means by which this intelligence is manifested.”
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At Rogers Park Montessori School in Andersonville, “communication” is an important part of nearly every classroom experience. 当学生完成课程时，老师会引导他们熟练地用声音、身体和注意力进行交流。 这对蹒跚学步的孩子和7岁的孩子来说是不同的，对5月份站在舞台上的毕业生来说更是不同。
“从博彩软件app排名的优雅和礼貌的教训，每年我们与学生讨论眼神交流的重要性，这是我们每天早上例行公事练习,” explains Jacqueline Bauer, Lower Elementary Head Teacher. “Every morning, each person in the room is recognized with a greeting by every other person in the room, which may be as simple as ‘hello’.”
低年级6 - 9年级的课程还介绍了沟通是日常工作的重要组成部分。 学生被教导认识不同的情况，以及在一天中的每个部分如何沟通。 在课堂上的声音和在小组时间里的声音非常不同，而小组时间的交流也和在操场上的交流非常不同。 在一年的开始，老师花时间为孩子们建立最适合每种环境的沟通方式的模型。
小学课程中交流的另一个重要方面围绕着学生社会发展的变化。 As they enter the 6 – 9 classrooms, students are developing a new sense of justice in friendships, what is right and what is wrong, and begin to use communication to explore those concepts. The younger students begin to view interactions with questions like “Was that fair? Is this right?” when they are in conflict. 他们被引导彼此进行对话，看看他们如何得出结论，并理解他们各自选择行动的原因。 语言是和平谈判的重要组成部分，老师帮助每个孩子解释他们需要什么，以及每个人如何承认这种需要。 A student is guided to find the words to say “I need time to focus on my own work before socializing”, and the other person can reply “I can see that you need more time for yourself” and asks “Is there anything that I can do for you?”
“本周，我很高兴地观察了我的一个三年级学生，并观察了他们从一年级到三年级在沟通方面的进步,” exclaimed Jacqueline. “作为一名一年级的学生，这个学生非常害羞和孤僻，完全不准备也不舒服地站在全班同学面前讲话。 这周，我的学生站在大家面前，展示了一个他们已经做了好几天的正规博彩app排名。 当被问及问题时，演讲者带着灿烂的微笑和有力的声音，专注而外向，在全班面前表现出极大的信心。 在我们的课堂正规博彩app排名中，建立这种信心并找到领导角色，为年轻学生说话和树立榜样是一个持续的循环，这是令人愉快的见证。”
